Les kiosks composent le paysage réunionnais, mais ils sont aussi des lieux de mémoire. Hérités d’une histoire coloniale qui a façonné l’organisation des villes, des corps et des usages de l’espace public, ils cristallisent des pratiques sociales, culturelles et politiques souvent tenues en marge des récits officiels. Ces espaces du quotidien, longtemps pensés depuis des logiques de contrôle, ont été réappropriés par les habitants comme des lieux de sociabilité, de création et de résistances ordinaires, participant pleinement à l’imaginaire réunionnais.

Ce projet s’est construit avec les élèves de la classe de 5ᵉ SEGPA Héva du collège Montgaillard à Saint-Denis, en commençant par une visite des Archives départementales. Ce temps a permis d’interroger les manières dont l’histoire est écrite, conservée et transmise, et de questionner l’absence ou la sous-représentation des pratiques populaires dans les archives institutionnelles. Ensemble, nous avons pris conscience de la nécessité de défendre le patrimoine réunionnais non pas comme un objet figé, mais comme une mémoire vivante, traversée par des rapports de pouvoir et des héritages coloniaux toujours à l’œuvre.

L’initiation à la pratique des arpilleras, technique textile chilienne née dans un contexte de dictature et de luttes politiques, a permis de faire le lien entre mémoire, création et émancipation. À travers la réalisation de tableaux textiles, les élèves ont représenté les usages multiples des kiosks et ont affirmé leur propre regard sur ces lieux. Ces œuvres font émerger une mémoire sensible et située, portée par la parole des enfants, souvent invisibilisée dans les récits patrimoniaux. Le projet revendique ainsi le droit à raconter autrement l’histoire des espaces publics réunionnais, depuis celles et ceux qui les habitent aujourd’hui.

la vidéo du workshop ici ! :

https://www.youtube.com/watch?v=-zypYS6FeXM

la